混合式学习在高职护理专业"内科护理"课程教学中的应用
(0) 本文旨在探讨混合式学习在高职护理专业"内科护理"教学中的应用及效果.方法是依托"卓越护士直通车"学习平台和微信公众号两大平台进行设计,并实施内科护理课程的混合式学习模式.宁波卫生职业技术学院2017级高职五年一贯制护理专业98名学生作为实验组,实施了本教学模式改革；99名学生作为对照组,采用常规教学模式.分析实验组和对照组的期末考试成绩、统计平台数据、调查实验组学生对混合式学习模式的评价,了解改革效果.结果实验组学生的期末理论考核成绩明显高于对照组(P＜0.001),对混合式学习100％表示满意,最喜欢的网络化学习平台是微信公众号和人卫护考平台,85％以上学生积极使用混合式学习模式,并认为混合式学习操作容易、方便,节约时间和精力.结论是高职护理专业开展混合式学习有利于提高学生学习的主动性、效率和效果,且简便易行,值得广泛推广实施.
混合式学习 高职护理
吴晓琴 冯小君 余巧敏 梁少英
宁波卫生职业技术学院 宁波市医疗中心李惠利医院
国内会议
浙江宁波
中文
255-262
2019-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）