浅谈"让学引思"教学理念在博物馆青少年社教活动中的运用--以东台市博物馆为例
青少年是博物馆重要的观众群体，有着自身的特点和特殊性。博物馆社教功能不断完善和教育改革逐步推进，这对博物馆和学校教育的融合发展提供了前所未有的契机。博物馆在开展青少年社教活动时，可结合"让学引思"的教学理念，通过搭建多维平台、提高学生参与度，提高讲解质量、激发学生兴趣点，深入开展活动、引发多方面思考，践行"让""学""思"理念，从而拓展理论与实践，引导学生创新思维，在学习中思考，在实践中成长。
博物馆 青少年 社教活动 让学引思
翟秀梅 陈文兰
东台市博物馆 江苏盐城 224200
国内会议
南京
中文
226-231
2019-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）