美术学科核心素养背景下高校美术史论课程的反思
高校美术专业史论课程主要包括艺术概论、美学、中外美术史、设计史、画论以及美术批评等课程。美术史论课一方面有助于学生构建美术发展史和认识艺术发展规律；另一方面在于通过夯实以美术史论为主的理论基础，使学生在美术实践中提高专业技能水平，这也与当下美术学科所倡导的"图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解"五大核心素养有机联系。本文基于美术学科核心素养的要求，在剖析当前高校美术史论教学中存在的问题的基础上，提出课程教学完善策略。
美术学科核心素养 美术史论 课程教学
唐莉霞
新疆师范大学美术学院
国内会议
南昌
中文
110-114
2019-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）