基于核心素养理念的青少年环境教育活动设计--以"探秘植物纤维"为例

摘要：

　　随着《中国学生发展核心素养》的发布，"核心素养"成为了教育界热词。作为教育改革的风向标，它既指导教育教学活动的设计，又引导学生学习的方向。植物园是开展环境教育的重要阵地，本文以环境教育活动"探秘植物纤维"为案例，从环境教育活动设计的4个关键要素进行了介绍。

关键词： 核心素养 环境教育 植物纤维

作者: 师丽花

作者单位: 北京教学植物园,北京100061

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年中国植物园学术年会

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 33-37

在线出版日期: 2019-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）