"四个回归"视域下的研究型大学本科有机化学实验课教学改革的思考
2018年6月，教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，强调了要坚持"以本为本"，推进"四个回归"，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。研究型大学是我国培养高水平本科人才的主要力量，面对科技的飞速发展和新材料、新的合成技术和手段的不断出现，作为研究型大学化学学科本科阶段重要的基础课之一，有机化学实验课课程建设对于培养具有扎实功底、科学素养和创新精神的高水平的本科人才至关重要。本文结合多年教学实践，从本科有机化学实验课在教学中的地位及现状分析入手，以"四个回归"为目标提出了研究型大学本科有机实验课程改革的一些思考。
四个回归 研究型大学 有机实验 课程改革
王书刚
吉林大学 化学学院,吉林 长春 130012
国内会议
第十四届全国大学化学教学研讨会及第二十二届全国高师物理化学(含实验)教学研讨会
西安
中文
27-30
2019-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）