浅谈高师物理化学实验教学改革与实践
大学物理化学实验是高等院校化学专业以及部分材料专业的专业基础实验课程，同时也是基础化学标准化实验建设中的必备课程。针对物理化学实验教学中存在的问题，应做好实验开始前的准备工作、适当引入翻转课堂环节、制作标准化讲义，并将其应用于物理化学实验教学环节当中。一年的物化实验教学实践结果表明，做好实验开始前的准备工作有助于实验课程中各项工作的顺利开展，与实验教学效果密切关联；在物理化学实验课程中恰当引入翻转课堂环节不仅可以提高学生在课堂中的主观能动性，同时还可以加深对物理化学理论课程相关知识的理解，促进学生对知识的运用；将制作的标准、规范的物理化学实验讲义应用于实验课程当中可时刻规范学生的实验操作，促进实验流畅进行，降低实验室安全事故发生的概率。为此，我们从实验准备工作、翻转课堂环节的引入与标准化讲义的制作等方面出发，浅谈高师物理化学实验教学改革与实践。
物理化学实验 教学改革 翻转课堂
杨海东
西北师范大学 化学化工学院,甘肃 兰州 730070
国内会议
第十四届全国大学化学教学研讨会及第二十二届全国高师物理化学(含实验)教学研讨会
西安
中文
117-119
2019-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）