物理化学课程互动教学模式的探索与实践--以西北师范大学材料科学与工程专业为例
物理化学是材料科学与工程专业的必修基础课程。本文结合教学实际，分析了该专业物理化学教学中存在的问题，从精炼教学内容、灵活运用教学和辅导手段、改革课程考核方式等角度构建了多层次的互动教学模式，有效调动了学生的学习积极性、提升了物理化学课程的教学质量和教学效果。
材料科学与工程 物理化学 互动教学 教学效果
张子瑜 杨玉英 李志敏
西北师范大学 化学化工学院,甘肃 兰州 730070
国内会议
第十四届全国大学化学教学研讨会及第二十二届全国高师物理化学(含实验)教学研讨会
西安
中文
128-131
2019-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）