基于应用型人才培养的物理化学"微课程"教学模式探索

摘要：

　　借助于信息技术与教育教学的深度融合，积极尝试"微课程"教学模式改革，来破解物理化学中课程难学与课时缩减的教学难题。基于"问题导向"，通过TPACK设计和动漫元素融合建立优质的"微课"视频资源；并结合"任务驱动"激发学生带着学习兴趣进行课前自主学习。同时通过教学互动的深化和教学方法的多样化，做好课堂教学的深化和创新，培养学生自主学习、提出问题、解决问题能力和团队协助意识。这种"微课程"教学实现了课堂教学的延伸，创新了"教"和"学"方式，促进课堂教学效果和课程质量的提升。

关键词： 微课程 物理化学 TPACK 教学模式

作者: 金燕仙 余彬彬 吴俊勇 陈浩 闫华 钟爱国 吴树昌 吴廷华

作者单位: 台州学院 医药化工与材料工程学院,浙江 台州 318000 浙江师范大学 化学与生命科学学院,浙江 金华 321004

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届全国大学化学教学研讨会及第二十二届全国高师物理化学(含实验)教学研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 167-169

在线出版日期: 2019-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）