普通化学实验教学中学生自主学习和思维能力的培养
学生自主学习和思维能力的培养对当前全面发展的高素质人才培养十分重要。普通化学实验课程是浙江大学自然科学类通识必修课程体系的重要组成部分，其面向的学生量大面广。课程组在多年教学实践的基础上，对普通化学实验课程的教学内容和教学方法进行了改革与实践，如巧妙增设一些让学生自行设计简单实验方案的实验内容，采用提出问题、引导式和启发式的教学方法，采用分组探究式的课堂教学模式等，大大激发了学生的学习兴趣，使学生的自主学习和思维能力得到了显著提升，有效促进了普通化学实验课教学质量的提高，为培养高素质创新型人才起到了支撑性基础作用。
普通化学实验教学 自主学习 思维能力培养
习玲玲
浙江大学 化学系,浙江 杭州 310058
国内会议
第十四届全国大学化学教学研讨会及第二十二届全国高师物理化学(含实验)教学研讨会
西安
中文
199-203
2019-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）