工程教育认证与新工科建设的融合发展
在新时代的学科建设与发展方面，新工科建设是一种有力牵引，而工程教育认证是一种很强的外部推动。本文致力于理清新工科建设与工程教育认证符合性改进的联系和区别，并在此基础上探讨二者的融合式发展思路。分析了学生为中心、产出为导向的思想及其实践方法，探讨了建设资源共享的人才培养环境并在多维约束和各方共识的基础上寻求最优解的途径，对于推动新工科和工程教育认证的建设发展具有一定的参考价值。
工程教育认证 新工科建设 融合发展 人才培养
李高升 刘伟 卢继武 肖靖
湖南大学电气与信息工程学院,湖南长沙410082 国防科技大学电子科学学院,湖南长沙410073
国内会议
长沙
中文
17-22
2019-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）