高校研究生混合教学中的完形治疗应用

摘要：

　　混合教学是落实"以学生为中心"的重要教学手段。本文基于课程教学实践，从心理层面分析了影响混合教学效果的原因，引入格式塔心理咨询的基本框架，从学习目标、学习内容、学习情景等方面进行了教学反思，给出了一些建议，为提高混合教学效能、真正实现"自由学习"提供沃土。

关键词： 混合教学 完形治疗 觉知 研究生课程

作者: 范崇祎 李悦丽 黄晓涛

作者单位: 国防科技大学电子科学学院,湖南长沙410073

会议类型: 国内会议

会议名称: 湖南省电子信息技术研究会2019会员代表大会暨学术年会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 39-43

在线出版日期: 2019-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）