线下课堂教学分析及其金课建设思路探讨
新一轮高等教育改革浪潮涌起，教育部发布一流课程建设计划，一流课程共分五类进行分类建设。线下课程仍然是我国高等教育教学的主要形式，在这个背景下，我们从教师教的方面对线下一流课程建设进行了肤浅的讨论，首先，分析理解课程教学中牵涉到的要素，以及要素之间的相互作用、关系。其次，教得好不好是通过学得好不好体现出来的，教师不只是要了解自己，更要了解学生、懂学生与学生心理。最后，对一流课程建设提出了八点建议，以供参考讨论。
课程 课堂教学 金课 知识呈现 学习心理
曾以成 杨红姣 汪洋 曾金芳
湘潭大学物理与光电工程学院,湖南湘潭411105
国内会议
长沙
中文
168-173
2019-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）