中英设计教育比较对我国设计基础教育的几点启示

摘要：

　　本文通过中国与英国在基础艺术教育、高等艺术专业设置、课程设置、培养模式及评价标准等方面存在的差异比较。探讨我国设计类学科基础教育存在的问题，尝试分析其产生的原因，最终力求探索目前国内综合类本科院校中设计基础教育存在的问题与需要改进的方向。

关键词： 设计教育 基础课程 教学模式 人才培养

作者: 卢建洲

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中原美术、设计学院院长论坛

会议地点: 河南信阳

会议语种:中文

页码: 387-397

在线出版日期: 2019-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）