城乡规划专业本科城市更新教学实践与探索
如何适应新的时代背景下的城乡规划专业的能力培养是城乡规划本科教育的常态。本文结合城乡规划专业本科城市更新教学实践，提出"应对转型，回归本源"的目标，聚焦城市更新这一主线，从城市空间的规划设计和建设管理人才需求出发，培养学生从通过对城市空间的感知到理性认知，进而进行理性分析，了解空间属性、空间秩序并进行空间建构，将城市更新融入到"城乡规划专业教学模块矩阵"。贯穿5年10个学期，形成3个主次递进的能力培养平台：综合基础模块、专业基础模块和深化拓展模块，并通过课程选题、教学组织以及课堂创新的模块化教学体系的探索与实践。
城乡规划 专业教育 本科 城市更新 教学实践
任云英 尤涛 白宁
西安建筑科技大学建筑学院
国内会议
长沙
中文
403-408
2019-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）