基于"机制-实施-检验"循环圈层的城市设计课程评图体系建构

摘要：

　　《城市设计》课程是城乡规划专业四年级的学科基础必修课，根据生源特点，该课程进行了一系列的教学体系改革，在评图方面，形成了"机制-实施-检验"的循环圈层体系，此循环圈层评图机制是以学生为核心的，其中评图机制包括自评图、互评图、设计师评图和教师团评图四种评图阶段：自评图是组内学生针对自己组的设计草图及方案，进行自评图；互评图是指各组的同学之间，组内之间进行设计方案草图及成果的互评；设计师评图是请设计师对学生的设计方案及成果评图；在自评图、互评图、设计师评图的基础上，教师团评图是教学组教师对学生设计不同阶段草图进行评图和总结性的评图。通过阶段性评图机制，增进了校企之间的合作，学生了解了实际项目和课程设计之间的差别，提高学生在讲解方案、独立思考及方案设计等方面的能力。

关键词： 城市设计 自评图 互评图 设计师评图 教学组评图

作者: 武凤文 秦诗雨 杨昌鸣

作者单位: 北京工业大学建筑与城市规划学院 北京工业大学园林学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019中国高等学校城乡规划教育年会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 499-504

在线出版日期: 2019-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）