我国规划院校的等级与网络--一项基于教师教育背景的研究
教师是教育发展的核心要素，他们的教育背景在很大程度上决定了其传达先进知识的能力。在学术界的就业市场中，毕业生的教育背景，是影响他们就职的主要影响因素之一。同时，毕业生得到学术界就业市场的认可，也是衡量一所研究性高校教育水平的关键因素之一。那么，在我国的规划院校中，哪些院校的毕业生占主要的地位，以及所形成的就业网络是什么样的呢？本研究爬取了 2017年全国第四轮学科评估中，城乡规划学一级学科(代码0833)排名前20的学校，共计500位教师的教育背景信息。通过对这些教师的本科、硕士与博士授予单位进行分析，本研究从毕业生在高等院校就业的角度，揭示了我国规划院校所存在的鲜明等级结构与网络体系。
规划教育 教育背景 复杂网络 等级结构
高舒琦
东南大学建筑学院城市规划系
国内会议
长沙
中文
54-58
2019-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）