"新工科"建设目标下城乡规划专业本科教育教学质量提升研究
本文提出，在新工科建设过程中，要以问题研究为导向，加强复合能力培养；要强调学科融合，建立特色课程群；应转变指导思想，基于体验式教学，引导学生探讨设计的"真实性"；应基于"理论研究-调研分析-实习训练—工程实践"的模式，加强培养学生的工程实践创新能力。最后，提出了以多学科交叉融合、创新人才培养模式、解决复杂工程问题为核心内容，以提升教育教学质量为根本目标的城乡规划专业新工科建设实施路径与实践框架。
新工科 双重转型与双重滞后 创新驱动 文理工交叉融合 复合人才培养
董欣 路金霞 李建伟
西北大学城市与环境学院城市规划系
国内会议
长沙
中文
80-85
2019-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）