以学生为中心、以学习成果为导向的课程教学质量评价体系研究
提高教学质量是教育改革和发展的核心任务，而课程质量是决定高校教学质量的首要因素，有效开展教学质量评价是持续改进教学的重要手段。本文基于全面质量管理及工程教育专业认证的核心理念，以学生为中心，以学习成果为导向，从制定课程教学质量标准、确定多元评价主体、设计质量评价指标等方面构建了一套可操作性强、通用性好的课程教学质量评价体系，为课程教学的持续改进提供更加科学的依据。
课程教学质量 质量评价体系 学生中心 学习成果
赵伟华 刘真 董黎
杭州电子科技大学,浙江杭州,310012
国内会议
浙江舟山
中文
18-23
2019-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）