基于SPOC及顶目教学法的C课程混合教学模式

摘要：

　　本文分析了C课程混合教学模式下存在的问题，提出了一种基于SPOC及项目教学法的混合教学模式，对混合教学的组织方式、教学方案的实施、项 目教学的引入、评价方式等进行了阐述，并给出在宁波大学的授课实例，为同类课程的教学实践提供了具体的实验方法及借鉴。

关键词： SPOC C课程 项目教学法 混合式教学

作者: 陈叶芳 王晓丽

作者单位: 宁波大学,宁波,315211

会议类型: 国内会议

会议名称: 浙江省高校计算机教学研究会2019学术年会

会议地点: 浙江舟山

会议语种:中文

页码: 50-56

在线出版日期: 2019-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）