运用"脚手架"促进学生设计思维发展的实证研究
知识建构(Knowledge Building)教学是一种培养学生创新能力的教学新理论。同时，如何培养学生的设计思维(Design Thinking)是贯穿于知识建构教学过程的关键问题之一。但学生在建构过程中对设计思维的使用还不够积极主动，主要问题是欠缺教师的引导，没有专门的脚手架来支持和指导学生的设计思维活动。基于上述问题，本研究将尝试设计专门用于培养学生"设计思维"的脚手架，并将其运用到职业学校的课程中进行测试和改进，意在探究"设计思维"脚手架对学生设计思维发展的影响。
设计思维 脚手架 知识建构
郝宏洁 张义兵
南京师范大学 现代教育技术,江苏南京 210097
国内会议
银川
中文
34-36
2019-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）