高中语文智慧课堂高阶学习目标设计研究
培养学生的高阶思维是智慧课堂教学的重要价值追求，高阶学习目标是学生进行高阶学习活动、发展高阶思维的出发点和归宿。文章首先界定了智慧课堂中高阶学习 目标的内涵，然后在高中语文学科核心素养的引领下确立了高中语文学科高阶学习目标的设计定位，并通过对学习目标设计案例进行分析与重构的方法，进一步总结归纳出高中语文智慧课堂高阶学习 目标设计的方法，以期为教师设计高阶学习目标提供参考。
智慧课堂 核心素养 高阶思维 高阶学习 目标
李瑞 孙宏志 解月光
东北师范大学 信息科学与技术学院,吉林长春 130117
国内会议
银川
中文
86-90
2019-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）