游戏化教学设计在高校课程中的实践研究

摘要：

　　教育游戏领域的发展引发了新的研究热点——游戏化学习。目前国内游戏化学习的研究主要集中于中小学，研究探索游戏化课程设计在高等教育中应用，通过在高校课程中引入一系列游戏化元素，观察学习者行为。利用网络系统日志及访谈法，分析学习者的游戏化参与行为，及其对学习过程和成绩的影响。研究发现，资源积累、排行榜等游戏化元素容易被学习者接受，且游戏化元素使用频率与学习成绩存在正相关关系。

关键词： 游戏化 游戏化元素 游戏化学习

作者: 黄健 卢季鋆 郭玉清

作者单位: 浙江大学 信息技术中心,浙江杭州 310028 浙江大学教育学院,浙江杭州 310028

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十五届学术年会

会议地点: 银川

会议语种:中文

页码: 98-102

在线出版日期: 2019-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）