深层学习方法在汉语教学课程里的探索
近年，高等教育领域一直强调"深层学习"，即学生通过批判性思考、问题解决、互相协作和自主学习等方式掌握学习内容，并通过课程与真实世界之间的联系，让学生始终抱有学习动机。本文讨论高级中文课程设置里如何进行深层学习。文章讨论课程的设置如何将真实语料的纪录片及阅读材料与深入社区的学习，实践，采访，互动，基于项目的学习相结合，达到提高学生听说读写技能及发展批判性思考和人文关怀的学习目标。如何通过对一个具体话题的深入，多维度的学习和探究，提高学生的跨文化交流和理解能力。同时，文章阐述如何通过基于项目的学习和展示对学生的学习目标和效果进行评价和测量。
深度学习 对外汉语 融入社区的学习
毕敬红 柴晶
上海纽约大学
国内会议
北京
中文
2-9
2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）