多模态话语分析理论在国际汉语语法教学中的应用
本文选取国际汉语初级综合课优秀教学视频中的语法教学环节语料,以张德禄多模态话语分析综合理论框架为基础,借助ELAN 5.4软件对教师课堂教学中所使用的符号工具及模态进行标注、统计和分析.通过定量和定性分析探究语法教学中的模态选用情况,各模态符号在语法教学不同阶段是如何构建意义的.本研究的数据分析表明,PPT是本次语法教学中使用最多的模态符号,听觉模态是主要模态;多模态符号的选用适应不同教学阶段的特点.本文进一步总结了多模态话语在语法教学中的应用特点,从多模态话语视角为教师语法教学提供新的参考.
多模态话语 国际汉语 语法教学
刘峻宇 王珊
澳门大学中国语言文学系
国内会议
北京
中文
125-135
2019-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)