学习成语的价值,以及一种增值的教学法
将成语教学纳入中文课程并非一个新的课题，然而跨入21世纪之后，中文达到高水平的学生人数迅速增加，而这些学生有意愿并有潜力掌握母语人士的语言特征，包括使用成语。此外，伴随着中国的崛起，新一代世界公民对中国哲学思想和传统智慧的兴趣日益浓厚，而成语正是中华文化智慧的结晶。因此，我们有必要重新探讨成语教学。本文从五个方面探讨了中文课程中成语教学的可操作性，其中一点论及教材。在现有的众多教材中，仍没有一本是重点介绍成语是如何在当代生活中应用的。因此，本文的两位作者将尝试撰写这样一本教材，以期填补这方面的空白。本文介绍了该书一些特点，以使读者一瞥这本正在编写中的教材因何有别于其他现有的成语教材。
成语 文言文 文化认知 附加值 地缘文化
凌志韫 王芃
美国印第安纳大学 美国乔治城大学
国内会议
北京
中文
161-167
2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）