跨文化视野下的国际汉语教学--从"缠足"说起
随着汉语热的兴起和中国国际地位的提升，中国文化"走出去"成为中国与世界交流、融合的重要渠道。如何与世界文化对接、传递中国声音，是国际汉语教学面对的时代课题。本文以"缠足"为例，从中西文化对比的角度，对其历史发展中蕴含的文化内涵进行了解读，并通过这一历史文化现象，阐释了跨文化视野下的国际汉语教学应以何种态度迎接文化全球化浪潮。作为语言教学和文化传播的中坚力量，国际汉语教师应该具有多元文化意识，在中外文化交流中转变叙事方式，构建立体多维的中国形象；同时，树立文化自信，助推中国文化走向世界，促进中外文化和谐共生，交汇融合。
跨文化视野 国际汉语教学 文化"走出去" 缠足 叙事方式
孙立峰 邓丽敏
北京师范大学汉语文化学院
国内会议
北京
中文
440-446
2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）