厦门大学马来西亚分校华族生本族语与方言习得评测及族群认知
本文调查资料采自笔者在厦门大学马来西亚分校中文系任教期间基于课程教学需要所建"厦大马校中文系2016-2017级本科生语言文字语料库"中的"语言习得与学习语料库"。笔者自行设计问卷及相关调查资料并在2017年9月至2018年2月间针对本系2016级、2017级的马来西亚华族学生进行了关于语言习得与学习的调查。这次调查采取3种方式：问卷调查、课堂上语言背景相关内容的自我介绍及课下的面对面访谈。本文通过华族学生语言习得与学习状况及水平的四级自我评测调查问卷的分析,并参考自我介绍及访谈内容,考察了华族生本族语与方言习得及使用的水平。调查表明,88％的华族生从小最早学会的语言是汉语,且分别有10％和70％的人认为自己的汉语很标准和标准,其余的人填答了汉语方言和英语、马来语等。而在母语、本族语、母方言3个选项中,多达90％的华族生"母语"选择了汉语,另有5％选择粤语,3％选择闽南语,分别有1％选择潮州话的和海南话。"本族语"选择汉语的66％,另有闽南话、客家话、粤语的占比依次为11％、8％、7％,其余8％是海南话、潮州话、卡达山语和马来语。"母方言"的选择依次是闽南话35％、粤语28％、客家话15％、汉语11％,另有11％是其他语言和方言。这些数据表明,大部分华族生对汉民族共同语普通话、汉语方言及华族族群高度认同。同时,本文还结合华族学生的家庭与社会语境,对其语言认知与语言态度呈现的族群认同意识进行了分析。华族学生家族语言和方言结构及文化背景单纯的,族群认同意识明晰；而族群语言代际构成复杂、族群文化认知范围广的,则族群认同意识模糊。
马来西亚 华族生 母语 (母)方言 本族语 评测图表
金美
厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心
国内会议
广东湛江
中文
167-194
2019-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）