线上线下混合教学模式中的大学英语学习者跨文化意识培养
本文从论述跨文化意识的定义入手，在比较分析了两种跨文化沟通模式后，提出跨文化沟通技能的培训必须是文化知识结合情景下的课堂活动来完成的，因此线上线下混合式教学模式是比较理想的跨文化类课程模式。其后，文章以暨南大学的西方礼仪课程为例，对线上线下混合式课程的规划提出了基本设计思路。
跨文化意识 线上教学 混合模式 大学英语
王方
暨南大学外国语学院
国内会议
西安
中文
133-137
2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）