利用雨课堂进行研究生公共英语课教学的优势与弊端
近几年来，各种借助网络开展的课堂教学新模式在高校中开始被广泛应用，其中雨课堂因其设计灵活、便于操作的特点受到了很多教师的欢迎。雨课堂教学模式的优势在于其将微信和幻灯片相结合，教师和学生双方只需要携带有微信的手机和一个安装雨课堂插件的电脑，便可开展教与学的活动。通过雨课堂模式，教师可以将课前—课上—课后的每一个环节相串合，学生通过课前预习和课后作业练习，可以巩固和强化课上的学习效果。然而，在研究生公共英语课的实际教学中，雨课堂模式的弊端也得以暴露，其根本问题在于：学生年龄群和英语课上课形式的特点，学生在课堂上使用手机存在较大的不可控性；雨课堂有灵活多样的授课方式，学生的注意力反而会被雨课堂的有些功能所干扰；与面对面的口头交流方式相比，雨课堂的模式在一定程度上剥夺了教师与学生的直接互动，从而减少了语言学习的乐趣和效率。
雨课堂 优势灵活 弊端不可控性 干扰性
张放
西北工业大学外国语学院
国内会议
西安
中文
138-141
2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）