高校图书馆开展"多层次、全方位"信息素养教育的实践--以昆明医科大学图书馆为例

摘要：

　　高校图书馆以其特有的优势，成为实施信息素养教育的重要阵地。针对不同对象的信息素养层次，将信息素养教育分为基础性、通用性、专业性和研究性4个层次，每个层次采用不同的教育形式、教学内容和教学方法，有针对性地对学生进行信息素养教育，从而有效地、全方位地提高医学生的信息素养。

关键词： 信息素养教育 图书馆 分层次教学 教学方法 泛在学习

作者: 李飞 李红梅

作者单位: 昆明医科大学图书馆 昆明 650500

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届中美图书馆实务论坛

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 38-41

在线出版日期: 2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）