从空间认知到设计入门--面向"建规景"大类本科新生的一年级上学期建筑设计教学

摘要：

　　2018年一年级建筑设计教学需面向"建规景"3个专业的本科新生。教学改革重视认知过程，设立"空间认知"教学单元，"空间单元"设计从身体经验入手。改革后的"空间认知"和"空间单元"两个教学单元，形成前后8周连贯进阶的、"从空间认知到设计入门"的一年级上学期建筑设计教学。

关键词： 一年级建筑设计教学 大类新生混合授课 空间认知 设计入门

作者: 陈瑾羲

作者单位: 清华大学建筑学院建筑系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019中国高等学校建筑教育学术研讨会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 51-55

在线出版日期: 2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）