基于实践性教学的通专结合教育模式探索--以"德阳国际高校乡村建造大赛"参赛过程为例
面对未来复杂世界挑战，通专结合的教育模式在专业人才培养中展现了其特有的前瞻性与优越性。当今建筑教学应充分利用其学科贯通运用多领域知识的复合性特征，将通识教育与专业培养结合、使实践创作与理论学习同步，激励学生走出象牙塔，切身参与到营造实践中，以培养满足未来多元化社会需求的复合型人才。引导学生塑造正确社会同理心，拓展其思维方式，培养其综合能力。本文以哈尔滨工业大学团队参加"德阳国际高校乡村建造大赛"的实践教学活动为例，介绍其项目构思、团队组织、建造过程、社会影响等，并就基于实践性教学的通专结合教育模式进行思辨与探讨，以探寻该教育模式未来发展的可能性与可行性。
通专结合 实践性教学 乡村建造 教育模式
董宇 国珂宁 陈旸
哈尔滨工业大学建筑学院,寒地城乡人居环境科学科学与技术工业和信息化部重点实验室
国内会议
成都
中文
69-73
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）