历史建筑保护毕业设计教学的通专结合--以同仁里公馆群修复与适应性再利用毕业设计为例
从通专关系论，以历史建筑保护为课题的建筑学本科毕业设计，即建筑教育的通才培养最后阶段的专项训练。本文认为，这项训练的目标在于让建筑学专业学生理解历史建筑保护设计项目的特殊性并掌握科学的设计路径，重点在于全过程训练与专项知识补充。以同仁里公馆群修复与适应性再利用毕业设计为例，本文展示了如何在毕业设计教学周期内执行训练重点、实现训练目标。最终总结了该教学过程中的经验与不足，并就教学操作中通专结合提出建议，为建筑保护类毕业设计课题的发展提供借鉴。
历史建筑保护 毕业设计 通专结合 专项训练
余燚 苗欣 沈瑶 Matteo Rigamonti
湖南大学建筑学院 米兰欧洲设计学院室内设计系
国内会议
成都
中文
85-92
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）