本科生理念成"型"过程中指导教师的自然语言--以"城市建筑综合体设计"课程为例

摘要：

　　本文以建筑学课程设计指导教师的课程辅导为对象，通过对教师指导语言的把握与考察，尝试探讨了建筑学专业本科建筑设计职业教育中某些教育断面的倾向，同时，也对既有本科生建筑教育体系提出了自己的困惑。

关键词： 课程设计 指导教师 本科生 语言

作者: 周晓红 佘寅 江浩 黄一如 谢振宇 戴颂华 张婷

作者单位: 同济大学建筑与城市规划学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019中国高等学校建筑教育学术研讨会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 113-115

在线出版日期: 2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）