结合多维目标的三年级开放式建筑设计教学模式探索
在复杂城市环境社区和城市更新的设计命题背景下，我院三年级长周期建筑设计课程在完成基本教学培养目标的基础上，尝试结合多维拓展训练目标，以推动设计教学和设计研究相结合。首先探讨了开放式建筑设计教学目标的内涵和外延，接着总结了开放类型的教学命题和教学组织，并提出了"以研究指导设计"的教学过程和专题式授课教学重点。本文以三年级建筑设计课程的教学实践为例，初步探讨了开放式、研究型教学模式的建构。
开放式 研究型 基本培养目标 多维训练目标 教学模式
罗荩 陈翚 严湘琦 宁翠英
湖南大学建筑学院
国内会议
成都
中文
183-187
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）