新工科理念下的三年级建筑设计课程教学改革探索
三年级建筑设计课程在建筑学本科教学体系中起着承上启下的重要作用。西南交通大学建筑与设计学院结合培养实践创新能力强的高素质复合型"新工科"人才的要求，在三年级建筑设计课程教学中开展了基于实态调研和问题分析的居住建筑设计教学模式改革。改革强调"文化与环境"的教学重点，体现"数字化"与"国际化"的教学路径，突出设计研究中的问题导向，强调学生能力与素质培养。在设计教学中更加侧重前期调研、问题分析、数据可视化与解决问题策略的课程评价体系。在教学方法上引入居住实态调研和社会问题分析研究的方法组织教学，为学生营造了多样化的、以学生为中心的学习环境。
新工科 三年级 建筑设计 改革
王俊 祝莹
西南交通大学建筑与设计学院
国内会议
成都
中文
217-220
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）