基于感知和体验的建筑材料课教学
建筑师对材料的运用来源于对材料的理性和感性的认知。在传统教学模式中，建筑材料课程多关注对材料的理性认知，如力学、热学、光学特性等，而缺乏对材料的感性认知训练，如材料的质感、冷暖、物质性、文化意义等。本课程在教学中引入以抽象的感性认知为特点的体验式学习方法，以个人对空间和材料的真实知觉为基础，用从结果回溯过程的思考方式研究了材料与空间、材料与设计的关系，从材料和结构的角度探索建构的表现力，训练学生综合运用材料的能力。
感知 体验 建筑材料
陈秋瑜
华中科技大学建筑与城市规划学院
国内会议
成都
中文
315-318
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）