"学科-通识"矛盾下的"当代城市建筑学导论"课程反思

摘要：

　　"当代城市建筑学导论"旨在搭建前沿的学科研究与博雅教育之间的桥梁。在教学实践反馈的基础上，反思解决学科与博雅教育之间冲突的深层机制，并对未来面向专业学生的建筑学通识类课程提出设想。

关键词： 建筑学 学科 博雅 工作室 批判思维

作者: 谭峥 张永和

作者单位: 同济大学建筑与城市规划学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019中国高等学校建筑教育学术研讨会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 328-331

在线出版日期: 2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）