基于地域性建筑学专业人才培养模式下的建筑设计课程教学实践
创作具有地域性特征的建筑，对于建筑师以及将要成为建筑师的建筑学专业学生来说是很重要也是很艰巨的一项任务。它要求建筑学专业人才具有"地域性"的建筑观，具备建筑学科的地域关怀精神及传统的文化素养，具有洞察环境问题和解决特殊矛盾的能力。在地域性的建筑设计课教学实践中，我们通过题目的设计、关键环节的把控、教学评价方式的拓展等方面的尝试，逐步建立了培养学生具备地域性的设计思维和建筑观的教育理念。
地域性 建筑设计 教学实践
陈雷 李燕 辛杨 侯静
东北大学江河建筑学院;沈阳建筑大学建筑与规划学院 沈阳建筑大学建筑与规划学院
国内会议
成都
中文
432-437
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）