建筑策划引入建筑设计课程教育

摘要：

　　文章阐述了建筑策划的定义与意义，对比研究了中、日、美三国建筑策划教育的差异，并以同济大学的建筑设计课程为例，探讨了建筑策划引入建筑设计课程的三种方式，总结了建筑策划引入对建筑设计课程教育的积极意义。

关键词： 建筑设计教学 建筑策划 建筑教育 多主体参与 角色扮演

作者: 涂蕙君 汤佩佩 吕子璇

作者单位: 同济大学建筑与城市规划学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019中国高等学校建筑教育学术研讨会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 505-511

在线出版日期: 2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）