全球化趋势下的"双跨"教学课堂的探索--以屋顶花园联合设计课程为例
本文通过介绍文远楼屋顶再改造联合设计课程，讨论跨国际、跨学科的"双跨"教学模式下的重难点。尝试为此类教学中关于如何强化本土化的理解以及实现国际先进的手法和技术的嫁接问题提供一种解决思路。并阐释如何通过多元的教学流程与丰富的教学方式，打破传统"纸上教学"的思路，全面调动学生的动手、调研、协作能力，促进学生的知识边界的突破，期望能够对此类建筑教育模式提供借鉴。
建筑教育 联合设计 本土化 国际视野
刘艾 戴旺 董楠楠
同济大学建筑与城市规划学院
国内会议
成都
中文
520-523
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）