基于"教研融合"的研究型建筑设计的教学模式探讨--以建筑学专业研究生设计课为例
基于现实发展背景和建筑教育现状问题的思考，从2013年开始，对研究生的研究素质的培育纳入到建筑学专业设计课的教学环节中。本文以"深圳市城中村社区活动中心"为例，介绍选题背景及意义、教学目标及重点、教学环节及进度、设计方案释义等，探讨建筑设计教学中嵌入研究环节的研究型教学模式，为将来建筑师的设计实践夯实基础。
教研融合 建筑设计 教学模式
马航 余磊
哈尔滨工业大学(深圳)
国内会议
成都
中文
563-568
2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）