高校职业生涯规划课程"三课堂联动"教学模式的实践探索

摘要：

　　高校开设的职业生涯规划课很多流于形式，收效甚微。本文提出"三课堂联动"实践教学模式，从通识教育、体验教育和职业教育三个方面入手开展实践教学。同时，适当有效地融入创新创业启蒙教育，提升课程的实效性，提高人才培养的质量，培养创新型人才。

关键词： 职业生涯规划 三课堂联动 实践反思

作者: 方瑛

作者单位: 宁波城市职业技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2018宁波高等教育研究论坛

会议地点: 宁波

会议语种:中文

页码: 482-487

在线出版日期: 2019-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）