四川凉山州农村学前教育师资流动性探究
振兴农村教育是振兴农村战略的重要组成部分。关注学前教育是落实十九大提出的教育振兴战略的具体体现，特别是民族地区的学前教育成为教育振兴的重中之重。四川凉山州地区经济发展不平衡，教育相对滞后，师资力量薄弱，乡村教师短缺一直是制约民族地区教育发展的"短板"。通过对四川凉山州农村学前教育教师流动性的探索，发现教师的流动具有单向性、无序性和趋利性的特点。本文分析了凉山州地区学前教育师资流失的原因，进一步探索了解决此问题的策略和途径，为促进民族地区农村学前教育的健康快速发展提供一些借鉴。
凉山地区 农村学前教育 师资流动性 解决策略
杜泽秀 王小丁
西华师范大学
国内会议
成都
中文
225-230
2018-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）