大学生的信任与被信任--基于辅导员对大学生信任的深度访谈研究
通过大学生对辅导员信任影响因素问卷调查与辅导员深度访谈资料的分析发现：大学生自身人际信任水平是影响对辅导员信任的首要因素；辅导员对与大学生信任关系的顺畅的沟通交流、理解与支持、相互信赖以及对辅导员的期望和信心，辅导员对大学生信任问题产生的原因主要涉及双方信息对等与辅导员自身的信任倾向等。影响辅导员对大学生信任的因素主要有社会客观因素、学生个人因素和辅导员个体差异，这种信任的形成过程包括了信念、情感关系、态度、能力与现实表现。为此，本文结合社会交换理论有关研究，提出大学生在与辅导员的互动中，表现出的信任与感觉到的被信任，对大学生自身的健康成长与和谐的师生关系都具有重要作用。
信任 被信任 辅导员 大学生 深度访谈
白仲琪 赵山 胡远超 左振鹏 朱丽雅
吉林大学学生心理健康指导中心,吉林长春 130012 吉林大学公共卫生学院,吉林长春 130012
国内会议
贵阳
中文
209-218
2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）