青少年水文科普课程教学设计与实施
随着水文科普活动的开展特别是一批水文科普教育基地的成立，为青少年群体提供了了解水文、掌握水文等自然科学提供新的平台，培养他们走进自然的兴趣爱好和认识自然的科学方法。如何较好地组织开展水文科普教学活动，提升水文科普教学活动的针对性、实效性及内容的多样性，需要水文科普志愿者们研究和探索。本文从水文科普课程开发的背景、意义和基本理念，课程目标与内容安排，课程实施的保障等方面，结合水文科普实践谈了一些个人看法和建议。
水文 科普 教学设计
安磊 牛淼
济宁市水文局,济宁272019
国内会议
郑州
中文
129-133
2019-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）