医学基础阶段多学科融合PBL课程的设计与应用

摘要：

　　PBL是医学教育改革的热点之一，多以学科内模式开展，问题设置以临床医学为主。本研究设计了基于疾病的多学科融合式PBL课程，面向临床医学专业不同学期的学生，以选修课的形式开设。结果表明本课程体现了PBL跨学科模式，能促进医学基础、临床和人文等知识融合，提高学生自主学习和解决问题的能力，是值得进一步研究和推广的教学模式。

关键词： PBL 多学科融合 基础医学 疾病案例

作者: 闫云辉

作者单位: 新乡医学院基础医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届中原医学教育高峰论坛

会议地点: 河南新乡

会议语种:中文

页码: 286-292

在线出版日期: 2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）