药用植物学理论教学多元化教学模式的构建

摘要：

　　药用植物学是药学专业的一门专业基础课，教学质量的好坏直接影响其他专业课程的学习。我们在整理优化教学内容的基础上，把"基于问题的互动式教学"、"基于微课的讨论式教学"和"灵活多样的直观式教学"有机的结合起来，构建了一套药用植物学多元化教学模式，激发了学生学习的兴趣和热情，培养了学生的自主性和创新性学习能力，提高了药用植物学教学质量。

关键词： 药用植物学 理论教学 多元化教学

作者: 张来宾

作者单位: 新乡医学院药学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届中原医学教育高峰论坛

会议地点: 河南新乡

会议语种:中文

页码: 305-308

在线出版日期: 2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）