基于TPACK的高职护理专业教师信息化教学能力培养方案的研究

摘要：

　　目的：设计TPACK框架下的高职护理专业教师信息化教学能力培养方案，提高教师信息化教学能力.方法：根据TPACK三大核心要素设计培养方案，选取观察组护理专业教师参加培训，并进行信息化教学能力评价.结果：培训后教师信息化教学能力明显提高，有统计学意义(P＜0.05).结论：基于TPACK的信息化教学能力培养方案能够提高教师信息化教学能力并被教师认可.

关键词： TPACK 信息化教学能力 培养方案

作者: 朱冉

作者单位: 南阳医专护理系

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届中原医学教育高峰论坛

会议地点: 河南新乡

会议语种:中文

页码: 320-324

在线出版日期: 2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）