基于移动学习的人体解剖学数字化资源建设研究
目的 基于移动学习的人体解剖学数字化资源建设在解剖教学中的作用.方法 选取我校临床医学专业2015级4个班、2016级4个班学生为研究对象，然后各随机抽取每年级2个班为对照组，另2个班为观察组.对照组采用传统理论和实验相结合教学方法，观察组采用传统教学方法的同时，结合基于APP的"碎片化"学习模式.课程结束时，对全部学生进行理论考试和标本考核，并对考试成绩进行统计分析.结果 2个年级观察组的理论成绩和技能成绩均高于对照组的理论成绩和技能成绩，且差异性显著(P＜0.05).结论 采用传统教学方法的同时，结合基于APP的"碎片化"学习模式，提高了学生的自主学习能力和实验操作能力.
移动学习 解剖学 数字化资源 APP
王卿 柳挺 徐国昌 裴林国 刘荣志
南阳医学高等专科学校基础医学部
国内会议
河南新乡
中文
337-342
2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）